一、潍坊市的中考（WAT
1． 考试的性质：
潍坊市学业水平考试（WAT），是全市范围内初二学生参加的统一考试。是一种兼有水平考试与选拔性考试的综合性考试。命题应符合潍坊市地理教育发展的实际情况和学生的实际水平，符合潍坊市《关于中考的指导意见》及教育部《关于中考改革的指导意见》的精神，命题要突出学科的特点，具有一定的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
采用闭卷考试形式，有利于学生进入高中后的学习打下良好的知识基础。
2． 考试内容
考试内容与考试形式课改实验区的考查内容应以《全日制义务教育地理课程标准》的课程目标和内容标准为依据，不受教材内容的制约。根据《地理课程标准》，考查内容可以分成地球与地图、中国地理、世界地理和乡土地理四个单元。具体内容如下：
（1）地球与地图
学生通过本单元的学习，要能够结合事实或材料说明地球的形状、大小及其自转、公转产生的地理现象；用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度划分及用经纬网确定任意地点的位置；掌握有关地图的基本知识、地图运用的基本技能，了解常见地图的在生产和生活中的用途。
考查时，应注意密切联系生产与生活实际，“地球”着重考查学生对地球的自转、公转及其产生的地理现象的理解及应用有关知识解释现实中的实际问题的能力；“地球仪”可以结合地图，加强对有关知识的理解能力的考查；“地图”重点考查读图、析图、用图的能力等。
（2）世界地理
学生通过本单元的学习，能运用地图和数据描述海陆分布特点、说出七大洲、四大洋的分布概况；举例说明海陆处于变化之中；知道天气与气候的区别及常用天气符号，举例说明人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性；通过读图，认识世界气温分布的规律、降水分布的差异、主要气候类型与分布；运用地图说明世界人口、人种、语言、宗教等的主要分布地区，能运用图片描述城乡景观的差别并举例说出聚落与自然环境的关系；运用事例说出发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点；学会认识大洲、地区和国家的方法。
考查时，有关“海洋与陆地”、“气候”分布的知识不宜让学生简单描述，而应结合地图，考察学生是否“知其然”同时“知其所以然”；“居民”部分应着重考查对各种人文现象与地理环境、人类活动的关系；“地区发展差异”与“认识区域”部分要将微观与宏观联系起来，考查学生运用微观知识理解宏观现象的能力。
（3）中国地理
学生通过本单元的学习，要能够认识我国疆域和人口、自然环境与自然资源、经济与文化的基本情况和分布特征，了解主要地理单元的自然环境差异及其对生产、生活的影响；学会从“位置与分布”、“联系与差异”、“环境与发展”三个方面认识区域。
考查时，在标准中明确要求记住的内容其测评方式主要是通过填空、选择的题目来完成；在考查有关“自然资源类型”时课程标准中没有要求面面俱到，强调引导学生了解土地资源的特点，应渗透节约资源的教育；对于“地理差异”而应通过具体的地理现象和材料等，考查学生运用区域知识进行比较、分析、概括区域特征的能力。
（4）乡土地理
学生通过本单元的学习，要能够运用所学的有关地理知识及所形成的地理技能和能力，正确认识家乡自然环境的特点及其对当地社会经济等发展的影响，认识合理开发、利用自然资源的重要性，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，实现家乡的可持续发展。
考查时，不宜考查有关地理知识的记忆，注意问题的设计要有一定的开放性；注重考查学生应用知识解决问题的能力；同时关注其珍惜资源、保护环境、正确处理人与环境协调发展的正确人地观和可持续发展的观念。建议与前面其它三部分内容结合起来考查，以主观性问题形式出现较为适宜。
3．考试形式与试题结构
（1）考试形式：答卷方式——闭卷、笔试，满分成绩——100分，考试时间——60分钟， 试题类型——选择题与综合题两种题型
（2）试题结构：内容结构——世界地理占45分，中国地理45分，地方教材10分。
题型结构——选择题约占40分，非选择题约占60分。
难易结构——容易题约占50分，中难度题约占30分，较难题占20分
4． WAT命题导向：
试题特点：注重基础性、实用性，并联系生产生活实际问题。具体如下：
（1）重视在实际情景中考察学生对基础知识的理解和掌握
（2）注重考察学生应用地理工具和主要地图的能力
（3）注重考察学生在实际生活中应用地理知识，解决地理问题的能力
（4）注重考察学生利用图表分析地理问题的能力
（5）试题注重考察学生的学习能力
（6）试题素材应联系学生生活实际与社会热点问题
（7）注重考察学生分析资料解决问题的能力
5．考试成绩以等级制呈现：将学生考分按比例分ABC三个等级向社会公布。学生的实分保密。
二、 初二地理下学期复习备考建议
1．加强对《课程标准》《潍坊市初中地理考试说明》和教材的研究
2． 关注热点问题与热点地区
3． 合理安排新授课时间与复习时间
规范学生答题的书面语言